儿童看的霸王龙三角龙（鸟龙扎龙阿吉吉龙）
女儿：“妈妈，这个恐龙叫什么名字啊？”，下面我们就来聊聊关于儿童看的霸王龙三角龙?接下来我们就一起去了解一下吧!
儿童看的霸王龙三角龙
女儿：“妈妈，这个恐龙叫什么名字啊？”
妈妈：“这个，我也不知道诶，不过它的头顶看起来跟小鸟很像诶。”（思考中）
女儿：“那就叫它鸟龙吧。嘻嘻……”
嗯？好像没毛病，但听起来怎么有点想笑。
在女儿两岁多的一天，我给她买了全套的超级飞侠玩具。我完全分不清它们是哪个叫什么名，但女儿却一一说了出来，每※个都能准确记住对号入座，这一发现让我太惊奇了！我感叹一个两岁的孩子怎么会有这么强的记忆力？从那以后，每次买回家的▅新玩具，特别是娃娃、动物玩偶之类的我们都会一起探讨给玩具起一个名字■。
为什么我会带着孩子一起给玩具起名字？
给玩具ㄨ命名，让玩具给孩子留下更深的印象，提升记忆①力女孩子都喜欢①玩娃娃，我们家这位也不例外，所以在第一个娃娃买回家时我就想好了要给→它取一个以字母A开头的英文名。以后再买来新娃娃就按26个字母的顺序给她们取名：Blla、Candy、Daisy……
这样做一方面是想让♂女儿与娃娃产生亲近，不至于每次找不到玩具时表述不清急得大哭。有了名字，她们就像女儿的朋友一样，女儿※就会直接问：妈妈，Blla姐姐在哪里？
另一方面，我想通过玩具的方式让她记住26个英文字母的排列顺序，在玩耍中慢慢学会。在早教课程︾中，有一个专门提升孩子脑︾力、思维力的游戏就是让孩子在一堆玩具中找到父母所说的那一〗个，正确的找出来对号入座，这样的效果锻炼的就是孩子的记忆力。女儿记住每个娃娃来到我们家的先后顺序，她也就记¤住了26个字母的排列顺々序。
使玩具成为她真正的朋友，而不是某个随便丢弃的路人甲在育儿的过程中我发现女儿对那些起了名字的玩具更爱不释手，比积木、拼图、橡皮泥这类固◤定某一类型、有统一称谓的玩具频率要高。给玩具起■了名字，它们↓就像有了生命，成为家中重要的一员，而不是那些你不在乎的，玩了就随手丢弃毫无印象的路人甲。
给玩具命名，它便成了孩子在家里最重要的玩伴，它们可以一起讲故事、一№起荡秋千、一起洗澡、一起睡觉……满←满的童趣
丰富孩子的语言，在你的带领下能起到抛砖引玉的效果除了娃娃，我们还一起给一只可爱的玩具小老鼠起过名【字，叫它"小米粒"。因为它身材小小，而且爱吃大米。
昨晚，女儿又自发的给两个买回家→很久的恐龙取了名字。因为缺乏恐龙的知识，那些奇奇怪怪的↑恐龙我都叫不出名字，会被女儿问倒，她干脆自己给恐龙↓命名。
女儿：“妈妈，你看，阿吉吉龙。”
我：“什么龙？”（我有点没听清）
女儿：“阿吉吉龙！”（女儿又耐心的重复了▲一遍）
我：“？？？为什么叫〖阿吉吉龙？”
女儿：“因为它背上有翅膀啊，所以叫阿『吉吉龙。”
我还是无法将这个名字跟它背上的翅膀关『联起来。
女儿：“妈妈，这个是渣龙？”
我：“渣龙？为什么？”
女儿：“因为她身上有一个一个扎扎的东西。”（女∑ 儿指给我看）
果然没错，这只恐龙◥身上布满了钝刺，确实有点扎手。叫扎龙♀没毛病。[捂脸]
除了玩具，女儿还会延伸到给衣服鞋子命名，创造力无穷。比如，一件白底裙子上面印满了海洋动物，她叫它"海底世界裙子"。一双∮凉鞋每只上都有半边翅膀，翅膀上印了一条条彩色条纹，她叫它"彩虹水晶鞋"。
美国芝加哥大学妇科及儿科教授达娜·萨斯金德博士曾在书中写道：如果一个孩子从小就被鼓励进行创造性的思考，那∮么他长大入学后，学习基础会♀比一般的孩子好。请注意，创造力既不是天赋也不是技能，它是探索未知领域的强烈渴望；是想象世界里的天马行空。
在取名这件事情上，我只给她开了个头做了个示范，可结果却大大出乎我的意料。她爱给每一件喜欢的物品命名，而且名⊙字不是乱取的，她总能找到这些物品最突出的特点来给命名。她在动脑，她把她接触到的丰富的语言都学以致用了。
当你的孩子也在给他的玩具小伙伴起名字，别忽视他，别嘲笑他。在他的小小童真世界里藏有一个〗同《玩具总动员》里一样欢乐有趣的世界。